Государственный выпускной экзамен (ГВЭ) включает обязательные и профильные компоненты, ориентированные на проверку базовых образовательных результатов. В 2025 году экзаменационные материалы состоят из трёх основных блоков: контрольные задания по русскому языку, математике и предметам по выбору обучающегося. Каждый блок разрабатывается с учётом требований Федерального государственного образовательного стандарта и направлен на объективную оценку компетенций.
Контрольные работы по русскому языку включают тестовые задания, задания на построение связного текста и проверку орфографической грамотности. Для математики предусмотрены 20–25 задач разной сложности, включая задания на вычисления, решение уравнений и практическое применение теоретических знаний. Преподаватели рекомендуют уделять внимание заданиям повышенной сложности, так как их правильное выполнение влияет на итоговую оценку сильнее остальных.
Экзаменационные материалы по предметам по выбору содержат открытые и закрытые задания, которые требуют не только знания фактов, но и умения анализировать информацию, строить рассуждения и аргументировать решения. Для успешной подготовки необходимо регулярно практиковаться на заданиях предыдущих лет и использовать официальные методические рекомендации по каждому предмету, чтобы освоить структуру и логику экзаменационных вопросов.
Особое внимание следует уделять распределению времени на выполнение заданий: на тестовые задания обычно отводится 30–40% времени экзамена, остальные задачи требуют детальной проработки и проверки результатов. Практика показывает, что планирование и стратегическое распределение усилий позволяет повысить объективную оценку знаний и минимизировать ошибки, возникающие из-за спешки.
Структура письменной части ГВЭ по предметам
Письменная часть ГВЭ по русскому языку включает диктант на 15–20 предложений, изложение объемом 120–150 слов и сочинение-рассуждение на 120–150 слов с анализом текста. Диктант оценивает орфографическую и пунктуационную грамотность, изложение – понимание текста и передачу содержания, сочинение – аргументацию и связность изложения.
Письменная часть по математике состоит из арифметических заданий на вычисления и логических задач на построение рассуждений. Количество заданий обычно 12–15, включающих действия с натуральными числами, дробями и десятичными числами, задачи на проценты и простую геометрию. Рекомендуется детально показывать все шаги решения, особенно при работе с текстовыми задачами.
В иностранном языке письменная часть делится на аудирование, чтение и письмо. Аудирование содержит 3–4 коротких текста с вопросами на понимание; чтение включает 2–3 текста с заданиями на извлечение информации и сопоставление фактов; письмо предполагает составление письма, заметки или ответа на вопросы на 50–80 слов с акцентом на грамматику и лексику.
По предметам естественно-научного цикла письменная часть включает тестовые задания, короткие вопросы с развернутым ответом и экспериментальные задачи (например, по физике или химии). Основное внимание уделяется правильному оформлению рассуждений, применению формул и единиц измерения. Для биологии и географии добавляются задания на установление соответствий, классификацию и анализ картографических материалов.
По обществознанию письменная часть состоит из тестов на знание фактов, ситуационных задач и мини-эссе на 100–120 слов. Мини-эссе требует аргументированного ответа на социальные или экономические вопросы, с ссылкой на законы и исторические события, при этом важно соблюдение логической структуры.
Для успешного выполнения письменной части рекомендуется заранее ознакомиться с типами заданий каждого предмета, распределить время на черновик и проверку, а также использовать конкретные термины и единицы измерения, избегая общих формулировок.
Форматы заданий устной проверки знаний
Устная проверка знаний в рамках ГВЭ включает три основных формата заданий: монологическое высказывание, диалог с экзаменатором и пересказ текста. Каждый формат оценивает разные языковые и когнитивные навыки учащегося.
Монолог требует от обучающегося последовательного раскрытия темы в течение 2–3 минут, с использованием лексического разнообразия и логической структуры высказывания. Экзаменатор оценивает точность употребления грамматических конструкций, связность текста и уместность лексики.
Диалогическая форма предполагает 5–7 реплик с экзаменатором. Задания направлены на проверку способности поддерживать разговор, задавать вопросы и отвечать на них, а также реагировать на уточняющие вопросы. Рекомендуется формулировать ответы развернуто, избегая односложных реплик.
Пересказ текста ориентирован на контроль понимания прочитанного или прослушанного материала. Учащийся должен передать основную информацию, сохраняя логическую последовательность и ключевые факты. Допустимо использование собственных слов при сохранении смысла оригинала.
Для успешного выполнения устной части важно тренировать четкость произношения, скорректированное интонационное выделение и умение структурировать высказывание по плану: введение, основная часть, заключение.
Экзаменаторы оценивают не только лексико-грамматическую правильность, но и адекватность речевых реакций, умение поддерживать разговор и соответствие жанру задания. Использование подготовленных тематических словарей и шаблонов конструкций повышает эффективность подготовки.
Объем и тип контрольных материалов для практических навыков
Практические задания ГВЭ формируются в соответствии с программными требованиями предмета и рассчитаны на проверку конкретных компетенций. Объем контрольных материалов определяется исходя из времени выполнения работы: для большинства предметов отводится 90–120 минут. Каждый экзамен включает 3–5 заданий различного типа, обеспечивающих комплексную оценку навыков.
Типы заданий варьируются: пошаговое выполнение технологических операций, анализ и обработка информации, составление схем или моделей, демонстрация приемов работы с инструментами или оборудованием. Для технических и естественно-научных дисциплин обязательны задания с практическим экспериментом или измерением. Для гуманитарных предметов практические навыки проверяются через создание проектов, оформление документов или выполнение расчетов.
Каждое задание содержит четкие критерии оценки: точность исполнения, соблюдение последовательности действий, качество конечного результата. Рекомендуется предусматривать промежуточные этапы, фиксируемые экзаменатором, чтобы объективно оценивать процесс, а не только итог. Для заданий с измерениями или расчетами обязательна проверка корректности данных и применения стандартных методов.
Практические материалы должны быть сбалансированы по уровню сложности: 40–50% заданий базового уровня, 30–40% – среднего, 10–20% – повышенного. Это обеспечивает возможность дифференцированной оценки учащихся с разными уровнями подготовки. Важно заранее предусмотреть наличие всех необходимых инструментов, оборудования и материалов, чтобы исключить задержки и сохранить объективность экзамена.
Контрольные материалы разрабатываются с привязкой к реальным профессиональным или учебным ситуациям. Это позволяет проверять не только технические умения, но и способность анализировать условия задачи, принимать решения и применять стандартные методы. Оптимальная структура: одно крупное комплексное задание и 2–4 мелких, направленных на конкретные навыки, что обеспечивает полноту оценки практических компетенций.
Критерии оценивания заданий разного уровня сложности
Задания ГВЭ делятся на три уровня сложности: базовый, повышенный и высокий. Для базовых заданий ключевой показатель – полнота выполнения требований и точность ответов. Любая ошибка в вычислениях или фактических данных снижает балл пропорционально степени отклонения от правильного решения.
Для заданий повышенного уровня оценивается не только правильность, но и логика рассуждений. Каждое действие должно быть обосновано, шаги решения отражены последовательно. Частичные ошибки приводят к снижению балла на 25–50%, если основная структура решения сохранена.
Оценивание также учитывает соблюдение методических требований: корректное оформление письменного ответа, использование правильной терминологии, последовательность действий. Несоблюдение одного из этих пунктов снижает балл на 5–10% за каждый выявленный недостаток.
Рекомендовано при проверке отмечать каждый шаг решения и фиксировать комментарии к ошибкам, чтобы обеспечить прозрачность оценивания и возможность обратной связи для обучающихся.
Примеры заданий для самостоятельной подготовки
Для эффективной подготовки к ГВЭ важно прорабатывать задания, максимально приближенные к формату экзамена. Рекомендуется систематически отрабатывать все типы заданий: тестовые, краткие ответы, развернутые решения и практические задания.
Примеры заданий:
- Тестовые задания: определить правильный вариант ответа из четырёх предложенных. Например, выбрать правильное утверждение о законе сохранения энергии в физике или определить правильное время глагола в предложении.
- Задания на краткий ответ: дать точный ответ в 1–2 предложения. Например, рассчитать периметр прямоугольника с заданными сторонами или назвать авторов литературного произведения.
- Развернутые задания: составить текст, рассуждение или решение задачи с подробными объяснениями. Например, объяснить влияние климатических факторов на растительность региона или решить математическую задачу с несколькими шагами.
- Практические задания: выполнить лабораторную работу, эксперимент или построить схему. Например, построить график зависимости температуры от времени или провести химическую реакцию с безопасными реагентами и записать наблюдения.
Рекомендации по работе с заданиями:
- Выделять 30–40 минут на каждую сессию самостоятельной работы, чтобы имитировать условия экзамена.
- После выполнения проверять ответы по официальным решениям или сборникам, фиксируя ошибки для анализа.
- Разбивать подготовку на блоки по предметам и типам заданий, чтобы обеспечить равномерное освоение всех тем.
- Использовать таймер для тренировки скорости и точности выполнения заданий.
- Повторять сложные задания несколько раз, меняя условия, чтобы закрепить алгоритмы решения.
Регулярное выполнение подобных упражнений позволяет не только закрепить знания, но и выработать навыки логичного изложения и точного расчета, соответствующие требованиям ГВЭ.
Особенности комплектации материалов для участников с ограниченными возможностями
Для участников с нарушениями зрения предоставляются экзаменационные материалы в формате крупного шрифта (18–24 пункта) или с использованием брайлевской разметки. Дополнительно обеспечивается доступ к адаптированным бланкам ответов и увеличенным контрольным листам.
Участники с нарушениями слуха получают письменные инструкции к каждому этапу экзамена, исключающие необходимость устного разъяснения. Для них также подготавливаются визуальные подсказки и схемы, где это необходимо для понимания задания.
Для экзаменуемых с нарушениями моторики комплект материалов включает ручки с эргономичной ручкой, специальные подставки для бумаги и при необходимости электронные устройства для ввода ответов. Учитываются ограничения по объему и весу материалов, чтобы минимизировать физическую нагрузку.
В случае участников с дислексией или другими когнитивными особенностями тексты экзаменационных заданий предоставляются с упрощенной структурой: четкая сегментация, выделение ключевых слов и отсутствие лишней визуальной информации. Допускается использование линеров и маркеров для визуального контроля порядка выполнения заданий.
Материалы для всех категорий адаптируются заблаговременно, с проверкой на соответствие требованиям ФГОС и внутренних методических рекомендаций. Каждый комплект маркируется уникальным идентификатором для учета и контроля выдачи, с обязательным указанием типа адаптации.
При подготовке комплекта необходимо учитывать индивидуальную карту доступности, утвержденную образовательной организацией, и заранее согласовывать с участником или его представителем формат и состав материалов. Контрольные листы и задания проверяются на совместимость с вспомогательными средствами, включая экранные читалки, лупы и сенсорные устройства.
Вопрос-ответ:
Из каких частей состоит экзаменационный материал ГВЭ по русскому языку?
Экзаменационный материал ГВЭ по русскому языку включает задания по чтению, письму, грамматике и лексике. Часть «Чтение» проверяет понимание текста и умение извлекать информацию; «Письмо» направлена на создание связного текста в разных жанрах; задания по грамматике и лексике оценивают правильность употребления слов, форм слов и синтаксических конструкций. Такой состав позволяет оценить комплексные навыки учащегося.
Какие типы заданий входят в ГВЭ по математике?
В экзаменационных материалах по математике встречаются задачи разного уровня сложности: вычислительные, на построение графиков, решение уравнений и задач на логику. Также есть задания с кратким ответом и с развернутым решением, где важно показать ход рассуждений. Такой подход позволяет оценить не только правильность ответа, но и умение ученика рассуждать и применять математические методы.
Как оцениваются задания по устной части ГВЭ?
Устная часть ГВЭ включает диалоговые задания, монологические высказывания и вопросы по прочитанному или услышанному тексту. Оценка ведётся по нескольким критериям: правильность и точность ответов, богатство словарного запаса, правильность построения предложений, связность речи. Каждый критерий имеет балльную шкалу, что позволяет учитывать как точность, так и выразительность речи ученика.
Есть ли отличия в составе материалов ГВЭ для разных предметов?
Да, экзаменационные материалы различаются в зависимости от предмета. Например, по обществознанию больше письменных заданий с развернутым ответом и анализом ситуаций, а по информатике — практические задания на компьютере. Основное различие заключается в форме заданий и способе проверки знаний: одни предметы требуют рассуждений и аргументации, другие — практического применения навыков.
Какие навыки проверяются с помощью ГВЭ по иностранному языку?
Материалы по иностранному языку включают задания на понимание прочитанного и услышанного текста, устные высказывания и письмо. Они оценивают умение понимать смысл текста, строить связные предложения, использовать грамматические конструкции и словарный запас. Также проверяется способность общаться в различных ситуациях и выражать своё мнение на иностранном языке. Такой подход показывает уровень владения языком во всех основных сферах.
Какие разделы включают экзаменационные материалы ГВЭ по русскому языку?
Экзаменационные материалы ГВЭ по русскому языку состоят из нескольких блоков: чтение, письмо, грамматика и лексика, а также устная речь. Блок чтения содержит тексты и задания на понимание информации, блок письма проверяет умение составлять сочинения или письма, грамматические задания направлены на проверку правил языка и правильного построения предложений. Устная часть включает диалоги и монологи, где оцениваются навыки говорения и умение выражать свои мысли. Такой состав позволяет всесторонне оценить уровень владения языком у экзаменуемого.
Как изменяется структура экзаменационных материалов ГВЭ в зависимости от предмета?
Структура материалов ГВЭ зависит от специфики каждого предмета. Например, по математике в экзаменационных материалах присутствуют задания с выбором ответа, на установление соответствий, а также задачи, требующие развернутого решения. Для истории или обществознания материалы включают вопросы с кратким ответом, анализ источников и эссе. В естественно-научных дисциплинах, таких как физика или химия, добавляются практические задания и расчеты. Такой подход позволяет оценить как теоретические знания, так и умение применять их на практике.
Загрузка...
